Laboratoria Przyszłości SEMESTR 1 2025-2026
#LaboratoriaPrzyszłości, #LaboratoriaPrzyszlosci
Z pośród różnych zajęć, wydarzeń czy przedsięwzięć, które odbyły się w tym półroczu z wykorzystaniem sprzętu i materiałów edukacyjnych z projektu Laboratoria Przyszłości prezentujemy tylko wybrane:
WRZESIEŃ 2025
W dniach 22-26.09.2025 odbył się w naszej szkole tydzień integracji, w trakcie którego odbyło się wiele wydarzeń i atrakcji. Wśród nich były również szkolne zawody piłkarskie „Anabel-runda jesienna”. Korzystając ze sprzętu z na naszego laboratorium wykonaliśmy dokumentację fotograficzną oto efekty:
PAŹDZIERNIK 2025
03.10.2025
Na początku października powstał pomysł na serię krótkich filmów prezentujących talenty naszych uczniów. Chętni uczniowie, którzy się ośmielą mogą wystąpić przed kamerą i zaprezentować coś, czym chcieliby się wyróżnić. Jest to okazja, żeby wykorzystać sprzęt z Laboratorium Przyszłości i jednocześnie zadbać o promocję szkoły oraz ukazać wielobarwną przestrzeń społeczności uczniowskiej, która jest niezwykle ciekawa i barwna.
— — — — — — — — — — — — — — —
16.10.2025
Robotyka, programowanie to nic innego jak m.in. logiczne myślenie, kreatywność, wykonywanie konkretnego zadania.. Od tego zaczęliśmy nasze zajęcia dodatkowe z informatyki. Każdy z uczniów otrzymał zestaw LEGO® Education BricQ Motion Essential. Na początek uczniowie zapoznali się z instrukcją obsługi, następnie przystąpili do wykonania zadania – zbudowania zestawu wg instrukcji, a na koniec puścili wodzę fantazji i zaczęli tworzyć własne konstrukcje. Zadanie wykonane a uczniowie z uśmiechem na twarzy zakończyli zajęcia.
— — — — — — — — — — — — — — —
09.10.2025
W kolejnej odsłonie „Powiedz coś mądrego!” uwieczniliśmy zestaw ćwiczeń Animal Flow wykonany wspólnie na wychowaniu fizycznym przez chłopców z klasy szóstej. Oczywiście produkcja filmowa na sprzęcie laboratoryjnym SP85.
LISTOPAD 2025
21.11.2025
Szkolne uroczystości, imprezy i różne ciekawe wydarzenia warto udokumentować. Podczas apelu z okazji Dnia Życzliwości uczniowie klasy 4, 6 a nawet 8 mieli okazję a także ogromną chęć sfotografować oraz sfilmować całe wydarzenie. Wykorzystaliśmy do tego aparat firmy SONY RX100 II oraz kamerę firmy SONY 4K FDR-AX53 otrzymane w ramach Laboratorium Przyszłości. Uczniowie po szybkim zapoznaniu się z podstawowymi funkcjami sprzętu do filmowania, przystąpili do utrwalania uroczystości. Kilka ciekawych zdjęć i ujęć oraz możliwość pełnienia innej niż zazwyczaj podczas uroczystości funkcji sprawiła uczniom dużo radości zwłaszcza z klasy 4
— — — — — — — — — — — — — — —
13.11.2025
Klasa 6 podczas zajęć dodatkowych z informatyki poznała podstawowe funkcje oraz budowę programu TinkerCad. Po wstępnym samouczku, z którego dowiedzieli się jak ustawiać poszczególne elementy, jak je podnosić czy opuszczać oraz zmieniać ich rozmiar, uczniowie mieli za zadanie stworzyć m.in. zimową pracę z wykorzystaniem gotowych elementów. Program wzbudził duże zainteresowanie zwłaszcza że programowanie to jest pierwszym krokiem do drukowania 3D na drukarce ZORTAX m200 plus otrzymanej w ramach LP.
— — — — — — — — — — — — — — —
07.11.2025
W formacie „Powiedz coś mądrego” zmieściliśmy również promocję zajęć nowego przedmiotu – wychowania zdrowotnego, aby zachęcić uczniów i rodziców do zainteresowania się tematyką poruszaną na przedmiocie. W roli głównej 4a. Scenariusz – pani Edyta, reżyseria – pan Maciek – Produkcja filmowa LP85.
— — — — — — — — — — — — — — —
21.11.2025
Na kolejnych zajęciach z informatyki, uczniowie pracowali z klockami LEGO. Zestaw, który oprócz wielu „zwyczajnych” klocków ma także te elementy które są programowalne i kompatybilne z programem SPIKE. W dniu dzisiejszym budowaliśmy postać wg cyfrowej instrukcji oraz wstępnie ją programowaliśmy.. początek zawsze jest trudny i całość nie do końca wyszła tak jakbyśmy chcieli, ale to dopiero początek naszej pracy z klockami LEGO SPIKE PRIME. Mimo utrudnień uczniowie byli bardzo zaangażowani w pracę i świetnie ze sobą współpracowali.
GRUDZIEŃ 2025
04.12.2025
Uczniowie poznali działanie długopisu PEN 3D CREAPEN. Podłączenie, załadowanie filamentu oraz obsługa długopisu zajęła uczniom zaledwie chwilę a potem mogli oni puścić wodzę fantazji.. Tworzyli boisko do piłki nożnej, figury geometryczne oraz inne.. Zabawa była świetna a uczniowie bardzo zadowoleni.
— — — — — — — — — — — — — — —
18.12.2025
Tuz przed Świętami wykorzystaliśmy drukarkę 3D ZORTAX m200plus do wydrukowania bombki – dekoracji świątecznej. Jedna mała dekoracja a ile radości
— — — — — — — — — — — — — — —
11.12.2025
PHOTON
— — — — — — — — — — — — — — —
18.12.2025
Tuz przed świętami Bożego Narodzenia w naszej szkole odbyło się Kolędowanie. Każda z klas 4-8 miała za zadanie przygotować jedną kolędę i ją zaśpiewać podczas uroczystości na sali gimnastycznej. Pomiędzy kolędami omawiane były tradycje świąteczne na świecie – czym się charakteryzują, w czym się od naszych różnią. Prezentacja, tańce i śpiewy zostały uwiecznione zdjęciami i filmami ponownie wykonanymi przez uczniów klasy 4. Kamera i aparat SONY bardzo się z uczniami klasy 4 „polubiły”
STYCZEŃ 2026
15.01.2026
W styczniu na dodatkowych zajęciach z informatyki uczniowie ponownie mieli okazję pracować z robotami PHOTON. Tym razem kolejny poziom trudności oraz zadanie z karty pracy. Korzystaliśmy z programu BLOCKS, wykorzystując kolory i dźwięki. Zadanie było średnio-trudne i wymagało analizowania, korygowania błędów i logicznego myślenia. Uczniowie spisali się bardzo dobrze
— — — — — — — — — — — — — — —
08.01.2026
Przy okazji zajęć informatycznych, uczniowie oprócz sprzętu dostępnego na każdych zajęciach czyli komputera, wykorzystują także sprzęty używane podczas wszelkiego rodzaju wydarzeń szkolnych takich jak: imprezy, apele czy występy. Takimi sprzętami jest m.in. aparat. W dniu dzisiejszym uczeń klasy 6 miał okazję udokumentować pracę swoich kolegów na dodatkowych zajęciach informatyki.
— — — — — — — — — — — — — — —
16.01.2026
Dziewczęta z klasy 8a i 8b miały okazję pracować z robotami PHOTON. Program na poziomie BLOCKS przysporzył trochę trudności, ale jednocześnie zaangażował każdą osobę, zmotywował do współpracy z koleżankami z grupy oraz wymagał logicznego myślenia i łączenia faktów. Dziewczyny poradziły sobie wyśmienicie a zadanie zostało wykonane w całości. Brawo!
